A Vernissage desse ano, projeto realizado com as turmas de 4\u00ba e 5\u00ba ano, tiveram m\u00fasica e arte numa linda e sinuosa caminhada onde eventualmente se afastaram e outrora se cruzaram apresentando aos nossos educandos a m\u00fasica brasileira e sul rio grandense que estava sendo popularizada no per\u00edodo em que os pintores estavam trabalhando suas obras.<\/p>\n
No repert\u00f3rio tivemos Asa Branca e Aquarela, que est\u00e3o ligadas diretamente com as pinturas cheias de brasilidade de Ademir Martins, assim como traremos Pixinguinha que \u00e9 um compositor Brasileiro que vivencia a passagem do s\u00e9culo XIX para XX, assim como Cloud Monet, ambos influenciados pelas suas percep\u00e7\u00f5es de mundo, artistas de seu tempo que em suas localidades conseguiram elevar o estudo de sua arte para as academias, valorizando assim seus per\u00edodos e pa\u00edses. Tivemos tamb\u00e9m a m\u00fasica dos cantos do Sul da Terra, por isso levaremos ao palco duas composi\u00e7\u00f5es do s\u00e9culo XX, (Prenda Minha e Mercedita) onde uma se tornou folclore Rio Grandense e outra Latino Americano, levando assim a uma conclus\u00e3o da linguagem musical brasileira dos s\u00e9culos XIX e XX<\/p>\n
O conhecimento da arte produzida em sua pr\u00f3pria cultura permite ao sujeito conhecer a si mesmo, percebendo-se como ser hist\u00f3rico que mant\u00e9m conex\u00f5es com o passado, que \u00e9 capaz de intervir, modificando o futuro, que toma consci\u00eancia de suas concep\u00e7\u00f5es e ideias, podendo escolher criticamente seus princ\u00edpios, superar preconceitos e agir socialmente para transformar a sociedade da qual faz parte.<\/p>\n
Acreditamos que o trabalho com releitura, desperta nos alunos o gosto pela arte da pintura e proporciona-lhes um contato direto com as obras do artista trabalhado. Tamb\u00e9m instiga no educando a curiosidade de conhecer a hist\u00f3ria de cada obra para saber o que levou o artista a expressar-se daquela forma.<\/p>\n
A imagem enseja m\u00faltiplas leituras, conforme o desenvolvimento cognitivo e o n\u00edvel de familiaridade do aluno com a arte. E, conforme estamos trabalhando, as releituras realizadas pelos educandos, eles revelam suas leituras. Buscamos, inicialmente, a aprecia\u00e7\u00e3o no sentido est\u00e9tico das obras, em seguida sugerimos uma reflex\u00e3o sobre o contexto hist\u00f3rico-cultural, instigando-os a fazer, futuramente, uma aprecia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica.<\/p>\n
Este projeto foi planejado e desenvolvido pelas professoras do 4\u00ba ano Clarice, Angela, L\u00facia e Ariane e pelas professoras do 5\u00ba ano Sabrina, J\u00falia e Edna.<\/p>\n
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