{"id":55219,"date":"2023-09-18T12:01:30","date_gmt":"2023-09-18T15:01:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redeicm.org.br\/pioxii\/?p=55219"},"modified":"2023-09-18T08:39:28","modified_gmt":"2023-09-18T11:39:28","slug":"historia-sala-de-aula-invertida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legado.redeicm.org.br\/pioxii\/historia-sala-de-aula-invertida\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Sala de Aula Invertida"},"content":{"rendered":"
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A professora de Hist\u00f3ria, Priscila Falci, realizou com a turma 201 um trabalho nos moldes da “sala de aula invertida”, uma proposta de metodologia ativa. Essa atividade tinha dois grandes objetivos: o primeiro era fomentar a autonomia, a excel\u00eancia acad\u00eamica e a pesquisa cient\u00edfica nos grupos, que eram os respons\u00e1veis por ministrarem um tempo de aula sobre determinado assunto, inclusive, indo al\u00e9m do que fora ensinado anteriormente; O segundo objetivo foi desenvolver a intera\u00e7\u00e3o, a disciplina e o respeito entre os colegas da turma que assistiam as apresenta\u00e7\u00f5es – al\u00e9m de fazerem anota\u00e7\u00f5es e prestarem aten\u00e7\u00e3o, eles eram livres para participar sempre que o grupo abrisse esse espa\u00e7o. <\/span><\/div>\n<\/div>\n
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A experi\u00eancia do trabalho foi engrandecedora e com um saldo extremamente positivo no aumento da autoestima e est\u00edmulo intelectual no corpo discente!<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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