{"id":45952,"date":"2021-05-20T10:34:18","date_gmt":"2021-05-20T13:34:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redeicm.org.br\/pioxii\/?p=45952"},"modified":"2021-05-20T10:34:18","modified_gmt":"2021-05-20T13:34:18","slug":"reacoes-quimicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legado.redeicm.org.br\/pioxii\/reacoes-quimicas\/","title":{"rendered":"Rea\u00e7\u00f5es Qu\u00edmicas"},"content":{"rendered":"

Nessa pr\u00e1tica laboratorial buscamos alternativas pedag\u00f3gicas aos muitos questionamentos em torno do ensino de Qu\u00edmica, especialmente em rela\u00e7\u00e3o ao aspecto te\u00f3rico-pr\u00e1tico. Aproximamos assim,\u00a0 o conte\u00fado de Qu\u00edmica com o cotidiano do aluno e experimentamos novas situa\u00e7\u00f5es de ensino-aprendizagem.<\/p>\n

Atrav\u00e9s de um modelo alternativo para compreender estrat\u00e9gias, analisamos\u00a0 a import\u00e2ncia da velocidade das rea\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas no decorrer de pr\u00e1ticas em laborat\u00f3rio, priorizando e verificando quais s\u00e3o os fatores (temperatura, superf\u00edcie de contato, concentra\u00e7\u00e3o e catalisador) que aceleram, reduzem ou que proporcionam as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para que as rea\u00e7\u00f5es possam ocorrer, proporcionando a preserva\u00e7\u00e3o dos alimentos, a manuten\u00e7\u00e3o de ferramentas, maior durabilidade, o aumento da produ\u00e7\u00e3o industrial e diminui\u00e7\u00e3o de custos.”<\/p>\n

Professor Bruno Bastos<\/p>\n

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