{"id":71941,"date":"2023-07-13T11:03:49","date_gmt":"2023-07-13T14:03:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redeicm.org.br\/maededeus\/?p=71941"},"modified":"2023-07-13T11:03:49","modified_gmt":"2023-07-13T14:03:49","slug":"banca-da-mostra-cientifica-de-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legado.redeicm.org.br\/maededeus\/banca-da-mostra-cientifica-de-2023\/","title":{"rendered":"Banca da Mostra Cient\u00edfica de 2023"},"content":{"rendered":"

No dia 27 de maio, vivemos uma manh\u00e3 de express\u00e3o da cientificidade criativa dos estudantes do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental, 1\u00aa e 2\u00aa s\u00e9ries do Ensino M\u00e9dio, durante a Mostra Cient\u00edfica de 2023.<\/p>\n

Na Mostra Cient\u00edfica, o estudante elabora seu projeto de pesquisa, mergulha nos estudos, aprofunda o tema escolhido e analisa informa\u00e7\u00f5es, por meio de dados comprovados cientificamente, propondo solu\u00e7\u00f5es para problemas atuais. Um dos objetivos da pesquisa cient\u00edfica \u00e9 o desenvolvimento de habilidades que mobilizem a constru\u00e7\u00e3o de conhecimento como: selecionar, analisar e produzir diversos tipos de informa\u00e7\u00f5es, bem como, exercitar o dom\u00ednio e o registro da diversidade de discursos pertinentes \u00e0 comunidade cient\u00edfica, propondo solu\u00e7\u00f5es para os diferentes problemas sociais contempor\u00e2neos. Al\u00e9m disso, despertar o esp\u00edrito cr\u00edtico investigativo, atrav\u00e9s do conhecimento de metodologias de pesquisa e modelos experimentais para estudo da tem\u00e1tica escolhida por eles.<\/p>\n

Nesse dia, os trabalhos de pesquisa foram apresentados \u00e0 banca de professores para que pudessem avaliar os passos dados pelos estudantes nos projetos cient\u00edficos e orient\u00e1-los para a continuidade das pesquisas.<\/p>\n

Foi uma jornada muito intensa, tendo presente trabalhos muito ricos repletos de cientificidade, criatividade, reflex\u00f5es e propostas inovadoras para problemas emergentes, neste contexto que estamos vivendo.<\/p>\n

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