{"id":86254,"date":"2024-09-01T10:00:26","date_gmt":"2024-09-01T13:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redeicm.org.br\/madreimilda\/?p=86254"},"modified":"2024-08-30T18:04:28","modified_gmt":"2024-08-30T21:04:28","slug":"projeto-explorando-os-sentidos-no-programa-bilingue-udp-1oano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legado.redeicm.org.br\/madreimilda\/projeto-explorando-os-sentidos-no-programa-bilingue-udp-1oano\/","title":{"rendered":"Projeto “Explorando Os Sentidos” no Programa Bil\u00edngue UDP – 1\u00baano"},"content":{"rendered":"

Compartilhamos aqui \u00a0uma s\u00e9rie de experimentos fascinantes realizados com os estudantes do Programa Bil\u00edngue UDP! Como parte de nossas atividades educativas, lan\u00e7amos o projeto “Explorando os 4 Sentidos”, que tem como objetivo promover uma aprendizagem pr\u00e1tica e divertida. Atrav\u00e9s de experi\u00eancias sensoriais, os estudantes exploraram o mundo ao seu redor de maneiras \u00fanicas e imersivas. Confira:<\/p>\n

\"\ud83d\udc41\"\ufe0f\u00a0Experimento 1 \u2013 Vis\u00e3o:<\/strong>
\nOs estudantes observaram de perto como um simples papel branco pode mudar de cor quando em contato com diferentes corantes. Esta atividade estimulou a percep\u00e7\u00e3o visual e ajudou a compreender as transforma\u00e7\u00f5es das cores no ambiente, tudo isso enquanto aprendiam vocabul\u00e1rio em ingl\u00eas.<\/p>\n

\"\ud83d\udc42\"\u00a0Experimento 2 \u2013 Audi\u00e7\u00e3o:<\/strong>
\nCom os olhos vendados, as crian\u00e7as escutaram uma variedade de sons e trabalharam em equipe para identificar cada um deles. Essa experi\u00eancia foi projetada para aprimorar a aten\u00e7\u00e3o auditiva e a compreens\u00e3o dos diferentes sons ao nosso redor. Ap\u00f3s identificar os sons, discutiram como descrev\u00ea-los em ingl\u00eas, fortalecendo seu vocabul\u00e1rio.<\/p>\n

\"\ud83d\udc63\"\u00a0Experimento 3 \u2013 Tato:<\/strong>
\nAinda vendados, os alunos tocaram nos colegas e tentaram adivinhar quem eram, utilizando palavras em ingl\u00eas sobre caracter\u00edsticas f\u00edsicas aprendidas em aula, e identificando se eram “boy” ou “girl”.<\/p>\n

\"\ud83d\udc43\"\u00a0Experimento 4 \u2013 Olfato:<\/strong>
\nOs alunos, ainda vendados, foram apresentados a diferentes aromas de alimentos e precisaram adivinhar quais eram. Esta atividade estimulou a curiosidade e a capacidade de distinguir cheiros, demonstrando a import\u00e2ncia do olfato na percep\u00e7\u00e3o do mundo, tudo em um contexto bil\u00edngue.<\/p>\n

Esses experimentos refletem nosso compromisso com um ensino bil\u00edngue inovador, combinando aprendizado pr\u00e1tico e divertido para desenvolver todas as habilidades sensoriais dos nossos alunos em um ambiente acolhedor e educativo.<\/p>\n

“Exploring the Senses” Project in the UDP Bilingual Program!<\/strong><\/p>\n

We are excited to share a series of fascinating experiments done with students in the UDP Bilingual Program! As part of our educational activities, we launched the “Exploring 4\u00a0 Senses” project, which aims to promote practical and fun learning. Through sensory experiences, the students explored the world around them in an immersive way. Check it out:<\/p>\n

\"\ud83d\udc41\"\ufe0f\u00a0Experiment 1 \u2013 Sight:<\/strong>
\nStudents observed how a simple white paper can change color when in contact with different dyes. This activity stimulated visual perception and helped them understand the transformation of colors in the environment, all while learning vocabulary in English.<\/p>\n

\"\ud83d\udc42\"\u00a0Experiment 2 \u2013 Hearing:<\/strong>
\nWith their eyes blindfolded, the children listened to a variety of sounds and worked together to identify each one. This experience was done to enhance auditory attention and understanding of the different sounds around us. After identifying the sounds, they discussed how to describe them in English, improving their vocabulary.<\/p>\n

\"\ud83d\udc63\"\u00a0Experiment 3 \u2013 Touch:<\/strong>
\nStill blindfolded, the students touched their classmates and tried to guess who they were, using English words about physical characteristics learned in class and identifying if they were a “boy” or a “girl.”<\/p>\n

\"\ud83d\udc43\"\u00a0Experiment 4 \u2013 Smell:<\/strong>
\nBlindfolded again, the students were introduced to different food aromas and had to guess what they were. This activity stimulated curiosity and the ability to distinguish smells, showing the importance of smell in perceiving the world, all in a bilingual context.<\/p>\n

These experiments reflect our commitment to innovative bilingual education, combining practical and fun learning to develop all of our students’ sensory skills in a welcoming and educational environment.<\/p>\n

Confira todas as fotos desta atividade:<\/p>\n

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