{"id":80877,"date":"2022-10-03T08:13:04","date_gmt":"2022-10-03T11:13:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redeicm.org.br\/madrebarbara\/?p=80877"},"modified":"2022-10-03T08:13:04","modified_gmt":"2022-10-03T11:13:04","slug":"circuito-dos-numeros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legado.redeicm.org.br\/madrebarbara\/circuito-dos-numeros\/","title":{"rendered":"Circuito dos N\u00fameros"},"content":{"rendered":"
As turmas dos n\u00edveis 5A da manh\u00e3 e 5C da tarde vivenciaram juntamente de suas respectivas professoras o Circuito dos N\u00fameros, cada turma no seu turno. Foram elaboradas 6 esta\u00e7\u00f5es, explorando os n\u00fameros de diferentes formas. A 1\u00aa esta\u00e7\u00e3o explorou a coordena\u00e7\u00e3o motora, contagem e grafia num\u00e9rica. A 2\u00aa esta\u00e7\u00e3o a grafia num\u00e9rica. 3\u00aa esta\u00e7\u00e3o: contagem. 4\u00aa esta\u00e7\u00e3o ordem num\u00e9rica. 5\u00aa esta\u00e7\u00e3o tra\u00e7ado do n\u00fameros e quantifica\u00e7\u00e3o e a 6\u00aa esta\u00e7\u00e3o, quantifica\u00e7\u00e3o e motricidade fina. Desta forma, cada turma foi dividida em 6 pequenos grupos, que foram passando pelas esta\u00e7\u00f5es at\u00e9 que todas as crian\u00e7as tivessem vivenciado todas as esta\u00e7\u00f5es.<\/div>\n
“O circuito dos n\u00fameros \u00e9 baseado em uma das metodologias ativas: Rota\u00e7\u00e3o por esta\u00e7\u00e3o.”<\/div>\n
A cada nova explora\u00e7\u00e3o, pode-se criar um circuito com diferentes situa\u00e7\u00f5es explorando novos objetivos.<\/div>\n
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As turmas dos n\u00edveis 5A da manh\u00e3 e 5C da tarde vivenciaram juntamente de suas respectivas professoras o Circuito dos N\u00fameros, cada turma no seu turno. Foram elaboradas 6 esta\u00e7\u00f5es, explorando os n\u00fameros de diferentes formas. A 1\u00aa esta\u00e7\u00e3o explorou a coordena\u00e7\u00e3o motora, contagem e grafia num\u00e9rica. 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